Эта неделя стала квинтессенцией идиотизма. Про работу я уже и не говорю.
Сегодня студенты выдали: "А вы планируете нам давать знания по архитектурной педагогике?". А я, простите, чем занимаюсь? А Холодов месяц до этого чем занимался? На лыжах в походы с ними ходил что ли? Спрашиваю в ответ - что вы хотите знать. Ну, не знаем - как конкретно лекции составлять. блин!!! То есть две недели назад, на практике, составив план занятия, вы этому не научились? Конечно не научились, поэтому что эти вещи можно постичь только в реальной жизни. А научить как сделать лекцию интересной - невозможно. Можно только рассказать на каких моментах стоит заострять внимание. Заставила в конце пары написать эссе на тему "как я понимаю явление "архитектурная педагогика"". Задание было на 20 минут. Через 5 минут после начала выполнения задания аудитория опустела - все хотят пораньше в столовую. Читаю ответы, покрываюсь холодным потом. "АРХИТЕКТУРНАЯ ПЕДАГОГИКА - это отсутствие занудства, изучение технологий, ознакомление с периодической литературой и свободный график." Каких технологий: строительных? Почему тогда педагогика. Периодическая литература - какая? о педагогике? "Хотелось бы на парах больше слушать, тем самым узнавать что-то новое". То есть слушая вы узнаете больше нового, чем выполняя практическую работу?(перед которой, к слову, вам рассказывают теорию). "Педагогика необходима аспирантам, а не магистрам". Почему? неужели все аспиранты идут преподавать? Да я полагаю, даже 30% не идут. "А.П - это создание из нас специалистов, с мнением которых будут считаться" (при устройстве работать практиком). "Этот предмет должен вести очень опытный практикующий архитектор". То есть проектировщик научит тебя преподаванию? "А.П - наука о воспитании эстетического вкуса человека и обучении его основным принципам и приемам архитектурного проектирования и инженирования". Педагогика! учит проектированию! А чему вас учили 4,5 года до этого? "А.П включает в себя показ картинок, а так же архитектурную практику". ну, картинки - это ладно - но чего: студентов что ли?. "Я вижу А.П так: проектирующий архитектор рассказывает студентам о специфике проектирования". Мне одной здесь не видится логики?

Окончательно добил диалог уже не со студенткой:
" - Вы умеете танцевать вальс?
- нет, научусь.
- за неделю?
- да, а что, не научусь?"
Последняя фраза очень удивленно. А вот блин, писать и читать ты тоже за неделю научилась? Если да, то ты вундеркинд.
Эта неделя уже ведь закончилась, правда?